domingo, 25 de setembro de 2011

Exercício - VESTIBULAR


Brazil’s death toll in football violence tops world list


Brazil, with 42 fans dead during ten years of football violence, tops the world’s tragic list, according to a study released Sunday.

The study’s authors said the numbers were of major concern, especially with Brazil’s role as host to the 2014 FIFA World Cup.

The study included deaths that occurred in or around the stadium during violent clashes with other fans, said Mauricio Murad of the University of the State of Rio de Janeiro (UERJ). The study, called “A Sad, Perverse Achievement,” covered the time frame 1999-2008. “As we began the study, Brazil was in third place in comparison to other countries. Italy topped the list, followed by Argentina and Brazil,” Murad said Sunday in an interview with the state news agency Agencia Brazil.

Today, ten years after the study began, Brazil leads the list. The violence is according to Murad a major concern for the country, especially with its role in 2014. Public security is a major issue at the World Cup events.

One reason for the disturbing trend is that Brazil in the past has failed to enact laws to address violence between rival fan groups.
Italy had taken such reform steps. “In Brazil, there has unfortunately been insufficient substantive reactions” Murad said. He said it was unsettling that the number of dead has climbed in the course of the years.

On average, 4.2 Brazilian fans were killed over the ten-year period. Between 2004 and 2008, the average was 5.6 deaths per year, and in 2007 and 2008, there were seven killed each year. “The violence in football is growing because overall violence in the country is increasing. Violence is on the increase because of lack of punishment for crimes and corruption,” Murad charged.

The study was based on newspaper and other media reports, which were later confirmed by court forensics specialists and police officials.
(www.earthtimes.org/articles  Adaptado.)



EXERCISES

1-Que época o estudo A Sad, Perverse Achievement abrangeu?

a)1999 até os dias atuais   
b)2008 até hoje   
c)2004 a 2008
d)2007 a 2008                     
e)1999 a 2008
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2-Que situações neste estudo foram consideradas como violência no futebol?

a)reações a provocações 
b)torcidas organizadas                       
c)descontrole da polícia
d)mortes dentro ou ao redor dos estádios    
e)causas sociais
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3-Quais as fontes usadas no estudo “A Sad, Perverse Achievement”?

a)jornalistas da Argentina e Brasil                   
b)apenas a FIFA
c)notícias de jornal e outras mídias               
d)apenas a polícia            
e)Secretaria de Segurança e jornais

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4-Segundo o texto qual é a maior preocupação destacada?

a)descontrole da violência              
b)segurança na Copa de 2014
c)impunidade       
d)corrupção         
e)leis fracas

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5-A oração “Violence is on the increase.”, em sua forma interrogativa ficaria:

a)Is the violence on the increase?
b)The violence is not on the increase?
c)The violence isn’t on the increase?
d)On the increase is the violence?
e)Violence is on the increase?


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Viva la Vida

I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word
Now in the morning and I sleep alone
Sweep the streets I used to own
I used to roll the dice
Feel the fear in my enemy‘s eyes
Listen as the crowd would sing
“Now the old king is dead! Long live the king!”
One minute I held the key
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of salt and pillars of sand
[...]
MARTIN, C. Viva la vida, Coldplay. In: Viva la vida or Death and all his friends. Parlophone, 2008.


6-Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, podem ser reforçados pela repetição de trechos ou palavras. O fragmento da canção Viva la vida, por exemplo, permite conhecer o relato de alguém que:

a) costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu sem nada.
b)  almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros inimigos.
c)  causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muito poder.
d) limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu povo.
e)  tinha a chave para todos os castelos nos quais desejava morar.

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7 O primeiro verso da música do Coldplay, faz uso de que tempo verbal?

a) Future
b) Simple Past
c) Simple Present
d) Present Continuous
e) Present Perfect

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8- O verso "I used to rule the world", na sua forma negativa é apresentado na alternativa:

a) I not used to rule the world
b) I don't used to rule the world
c) I didn't use to rule the world
d) Do I use to rule the world
e) I didn't used to rule the world

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9- No verso "Seas would rise when I gave the word" são apresentados:

a) apenas 1 verbo e 1 adjetivo
b) 2 verbos e 3 pronomes
c) 1 verbo no presente e 2 verbos irregulares
d) 1 verbo irregular e 2 pronomes
e) n.d.a

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10- No Simple Past o verso "Feel the fear in my enemy‘s eyes" fica:

a) Feeling the fear in my enemy‘s eyes
b) Feeled the fear in my enemy‘s eyes
c) Didn't feel the fear in my enemy‘s eyes
d) Felted the fear in my enemy‘s eyes
e) n.d.a

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Responda (gabarito) no espaço ao lado.


sexta-feira, 23 de setembro de 2011

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Sob o olhar do Twitter

Texto I

Vivemos a era da exposição e do compartilhamento.
Público e privado começam a se confundir. A ideia de
privacidade vai mudar ou desaparecer.
O trecho acima tem 140 caracteres exatos. É uma
mensagem curta que tenta encapsular uma ideia
complexa. Não é fácil esse tipo de síntese, mas dezenas de
milhões de pessoas o praticam diariamente. No mundo
todo, são disparados 2,4 trilhões de SMS por mês, e neles
cabem 140 toques, ou pouco mais. Também é comum
enviar  e-mails, deixar recados no Orkut, falar com as
pessoas pelo MSN, tagarelar no celular, receber chamados
em qualquer parte, a qualquer hora. Estamos conectados.
Superconectados, na verdade, de várias formas.
[...] O mais recente exemplo de demanda por total
conexão e de uma nova sintaxe social é o Twitter, o novo
serviço de troca de mensagens pela internet. O Twitter
pode ser entendido como uma mistura de blog e celular.
As mensagens são de 140 toques, como os torpedos dos
celulares, mas circulam pela internet, como os textos de
blogs. Em vez de seguir para apenas uma pessoa, como no
celular ou no MSN, a mensagem do Twitter vai para todos
os “seguidores” – gente que acompanha o emissor. Podem
ser 30, 300 ou 409 mil seguidores.
MARTINS, I; LEAL, R. Época. 16 mar. 2009 (fragmento adaptado)

Texto II



1) Da comparação entre os textos, depreende-se que o texto
II constitui um passo a passo para interferir no
comportamento dos usuários, dirigindo-se diretamente
aos leitores, e o texto I

a) adverte os leitores de que a internet pode transformar-se
em um problema porque expõe a vida dos usuários e,
por isso, precisa ser investigada.

b) ensina aos leitores os procedimentos necessários para
que as pessoas conheçam, em profundidade, os
principais meios de comunicação da atualidade.

c) exemplifica e explica o novo serviço global de
mensagens rápidas que desafia os hábitos de
comunicação e reinventa o conceito de privacidade.

d) procura esclarecer os leitores a respeito dos perigos que
o uso do  Twitter  pode representar nas relações de
trabalho e também no plano pessoal.

e) apresenta uma enquete sobre as redes sociais mais
usadas na atualidade e mostra que o Twitter é preferido
entre a maioria dos internautas.

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O dia em que o peixe saiu de graça

Uma operação do Ibama para combater a pesca ilegal na
divisa entre os Estados do Pará, Maranhão e Tocantins
incinerou 110 quilômetros de redes usadas por pescadores
durante o período em que os peixes se reproduzem.
Embora tenha um impacto temporário na atividade
econômica da região. a medida visa preservá-la ao longo
prazo, evitando o risco de extinção dos animais. Cerca de
15 toneladas de peixes foram apreendidas e doadas para
instituições de caridade,
Época. 23 mar. 2009 (adaptado).

2) A notícia, do ponto de vista de seus elementos
constitutivos,

a) apresenta argumentos contrários à pesca ilegal.

b) tem um título que resume o conteúdo do texto.

c) informa sobre uma ação, a finalidade que a motivou e
o resultado dessa ação.

d) dirige-se aos órgãos governamentais dos estados
envolvidos na referida operação do Ibama.

e) introduz um fato com a finalidade de incentivar
movimentos sociais em defesa do meio ambiente.

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A Internet que você faz

Uma pequena invenção, a Wikipédia, mudou o jeito de
lidarmos com informações na rede. Trata-se de uma
enciclopédia virtual colaborativa, que é feita e atualizada
por qualquer internauta que tenha algo a contribuir. Em
resumo: é como se você imprimisse uma nova página para
a publicação desatualizada que encontrou na biblioteca.
Antigamente, quando precisávamos de alguma informa -
ção confiável, tínhamos a enciclopédia como fonte segura
de pesquisa para trabalhos, estudos e pesquisa em geral.
Contudo, a novidade trazida pela Wikipédia nos coloca
em uma nova circunstância, em que não podemos confiar
integralmente no que lemos.
Por ter como tema principal a escritura coletiva, seus
textos trazem informações que podem ser editadas e
reeditadas por pessoas do mundo inteiro. Ou seja, a
relevância da informação não é determinada pela tradição
cultural, como nas antigas enciclopédias, mas pela
dinâmica da mídia. 
Assim, questiona-se a possibilidade de serem encontradas
informações corretas entre sabotagens deliberadas e
contribuições erradas.
NEO, A. et al. A internet que você faz. In: Revista PENSE! Secretaria de Educação do Estado do Ceará.. Ano 2, n.° 3, mar.-abr. 2010 (adaptado).

3) As novas Tecnologias de Informação e Comunicação,
como a Wikipédia, têm trazido inovações que impactaram
significativamente a sociedade. A respeito desse assunto,
o texto apresentado mostra que a falta de confiança na
veracidade dos conteúdos registrados na Wikipédia

a) acontece pelo fato de sua construção coletiva
possibilitar a edição e reedição das informações por
qualquer pessoa no mundo inteiro.

b) limita a disseminação do saber, apesar do crescente
número de acessos ao site que a abriga, por falta de
legitimidade.

c) ocorre pela facilidade de acesso à página, o que torna
a informação vulnerável, ou seja, pela dinâmica da
mídia.

d) ressalta a crescente busca das enciclopédias impressas
para as pesquisas escolares.

e) revela o desconhecimento do usuário, impedindo-o de
formar um juízo de valor sobre as informações.

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Texto I

O chamado “fumante passivo” é aquele indivíduo que não
fuma, mas acaba respirando a fumaça dos cigarros
fumados ao seu redor. Até hoje, discutem-se muito os
efeitos do fumo passivo, mas uma coisa é certa: quem não
fuma não é obrigado a respirar a fumaça dos outros. 
O fumo passivo é um problema de saúde pública em todos
os países do mundo. Na Europa, estima-se que 79% das
pessoas estão expostas à fumaça “de segunda mão”,enquanto, nos Estados Unidos, 88% dos não fumantes
acabam fumando passivamente. A Sociedade do Câncer
da Nova Zelândia informa que o fumo passivo é a terceira
entre as principais causas de morte no país, depois do
fumo ativo e do uso de álcool.

Texto II


4) Ao abordar a questão do tabagismo, os textos I e II
procuram demonstrar que:

a) a quantidade de cigarros consumidos por pessoa,
diariamente, excede o máximo de nicotina
recomendado para os indivíduos, inclusive para os não
fumantes.

b) para garantir o prazer que o indivíduo tem ao fumar,
será necessário aumentar as estatísticas de fumo
passivo.

c) a conscientização dos fumantes passivos é uma
maneira de manter a privacidade de cada indivíduo e
garantir a saúde de todos.

d) os não fumantes precisam ser respeitados e poupados,
pois estes também estão sujeitos às doenças causadas
pelo tabagismo.

e) o fumante passivo não é obrigado a inalar as mesmas
toxinas que um fumante, portanto depende dele evitar
ou não a contaminação proveniente da exposição ao
fumo.